Az eszperantó oktatástámogató értéke

5. BIBLIOGRÁFIA

Aizière, J. Pourquoi les instituteurs doivent apprendre l'espéranto. Kiadó: Société française pour la propagation de l'espéranto, Paris, 1914.
Aymonier, Camille. L'espéranto, langue première de l'enseignenrent. Kiadó: Les Presses Universitaires, Paris, 1925.
Balogh, Judit. Az eszperantó, mint hídnyelv szerepe az idegen nyelvek oktatásában. Magyar nyelvű. Egyetemi disszertáció; általános nyelvészeti doktori diploma, Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Budapest, 1979, 182 old.
Barcsay, Zsuzsa. Az eszperantó tanszfer-értéke magyarok részére az indó-európai nyelvek tanulásában/oktatásában. Metodiko en la praktiko, 31-38 old. c könyvben, Paderborn/Budapest; Esperanto-Centro/Hungara Esperanto-Asocio, 1982.
Behrmann, Hermann. Nyelvi tájékoztató oktatás (La lingvo- orientiĝa instruado). István Szerdahelyi, Miscellanea interlinguistica, 1980, Budapest, 423-426 old.
Blanke, Detlev. Esperanto und Wissenschaft. Kulturbund der DDR, Berlin, 1982, 88 old.
Blanke, Detlev. Internationale Plansprachen. Eine Einführung. Akademie-Verlag, Berlin, 1985, 407 old. Blanke, Detlev. Plansprache und Nationalsprache, ein Beitrag zur Erforschung ihrer spezifischen Kenntnisleistungen. Egyetemi disszertáció: filológiai doktori diploma. Humboldt Universität, Berlin, 1976, 244 old.
Blanke, Detlev (szerk.) Esperanto. La internacia lingvo - sciencaj aspektoj. Eszperantó. A nemzetközi nyelv - tudományos vetület. Kulturligo de GDR, Berlin, 1979, 237 old.
Bovet, Pierre. L'espéranto à l'école. Confércnce faite à l'aula de l'Université de Genève, le 20.IV.l922. Hatier, Paris, 1922.
Bovet, Pierre és Ith, A. Enketo pri la internacia helplingvo. Adatgyűjtés a nemzetközi segédnyelvről. Kiadó: Sveda Esperanto-Asocio, 1948/1949, 32 old.
Campos-Grez, Héctor. El problema lingüístico en las relaciones internacionales. Jogi és társadalomtudományi szakdiploma. Ponteficia Universidad Católica de Chile, 1987, 235 old.
Carlevaro, T. és G. Lobin (szerk.) Einführung in die Inrerlinguistik / Enkonduko en la interlingvistikon Kiadó: Leuchtturm-Verlag, Alsbach, 1979.
Cart, T. Rapport sur l'espéranto adressé à M. le ministre de l'Instruction Publique. Presa Esperantista Societo, Pans, 1907.
Cavanagh, B. A fist Foreign Language for all Mankind. The Brish Esperanto Association, London, 1970.
Chaves, Sylla. Überlegungen zur Lehrnerleichterung im Fremdsprachenunterricht durch Voranstellung der Internacia Lingvo. (szemelvény) Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenchaft (Kibernetikai és társadalomtudományi alaptanulmányok) 1979, Bd 20, H. 4.
Cherpillod, A. Esperanto estas sintezo, ne miksaĵo. c. cikk a Le Travailleur espérantiste, 1977, 17 szám (utánnyomás: Paco, 1977, 3 sz. 8-9 old).
Chiti-Batelli, Andrea. Communication internationale et avenir des langues et des parlers en Europe. Kiadó: Presses d'Europe, Nice, 1987.
Chiti-Batelli, Andrea. La politica d'insegnamento delle lingue nella Comunità Europea. Kiadó: Armando Editore, Roma, 1988.
Collinson, W. E. The internationality of Some Esperanto Affixes. Forrás: Esperantologio 1. köt. 1950, 2.sz. 81-88. old.
Compte rendu de la Réunion Consultative sur la place de l'espéranto dans l'enseignement scolaire, tenue à la Bibliothèque Nationale, à Berne, le 31 mars 1979, "L'Espéranto à l'école", Kultura Esperanto- Centro, La Chaux-de-Fonds, Svájc, 1979.
Conference Proceedings to the Annual Conference of Educational Associations (M. Majerczak bibliográfiájában említve, Propédeutique du français et l'epéranto): Esperanto as a Factor in Education, 1921; Place of Esperanto in Modern Education, 1924; The Educational Value of Esperanto, 1926.
Dahlenburg, Till. Die internationale Plansprache Esperanto als Unterrichtsgegenstand. Forrás: Der Esperantist 119/120 sz., 1983.
Dahlenburg, Till. Internaciaj vortoj en Esperanto, ĉu balasto aŭ propedeŭtika utilaĵo? (Nemzetközi szavak az eszperantóban, hasznos vagy ballaszt?). Forrás: El teorio kaj praktiko de Esperanto-instruado, Szerk: T. Ejsmont, Lodz, 1988, 51-55. old.
Dahlenburg, Till. Pädagogischer Wert des Esperanto- Unterrichts. Forrás: D. Blanke (szerk.) Esperanto und Wissenschaft, 1986. 39-41. old. Kiadó: Kulturbund der DDR, Berlin, Esperanto-Verband.
Denoël, Pol. L'espéranto dans l'enseignement. Kiadó: Fondation Maurice Jaumotte-Locqet, 1968.
Dodge, E. Esperanto, Instrument of Mental Training. Forrás: Education, 61 sz. 1941, 309-317 old. (utánnyomás a Basic English antológiában, New York, 1994.)
Eaton, Helen S. The Education Value of an Artifical Language. Forrás: The Modern Language Journal, XII. köt. 1927, 2. sz., 87-94. old.
Eaton, Helen S. An Experiment in Language Learning. Forrás: High Points in the Work of the High School of New York City, 1934 és 1936 május, Annual Report 193.
Enciklopedio de Esperanto, "Pedagogia valoro de Esperanto" szócikk, Budapest, 1933, utánnyomás 1979 és 1986, 435-437. old.
Faisant, E. Nos filsapprendront-ils le latin? Forrás: La Revue des Revues, Párizs, 1913, 227-236 és 255-262. old.
Fellegi, Terézia. Kiel faciligas la ingvo Esperanto la lernadon de la rusa lingvo (Hogyan könnyíti az eszperantó az orosz nyelv tanulását?). Disszertáció: Orosz és angol nyelvoktatói diploma. Forrás: Hos Shi Minh Pedagógiai Főiskola, Eger, 1978. 28. old.
Fernández-Meméndez, M. Valor educativo de Esperanto. Kiadó: La Bona Semisto, Montevideo, 1948.
Figas, Eric. Porquoi l'espéranto à l'école primaire? Szakdolgozat: általános iskolai tanári diploma. Forrás: Institut Supérieur de l'Enseignement Pédagogique de l'Etat Liège, 1988, 34 old.
Fischer, Alexandra. Modern Languages by way of Esperanto. Forrás: Modern Languages, 2. kötet, 1921, 5/6 szám, 179-182. old.
Formaggio, Elisabetta. Didaktika eksperimento pri la instruado de la planlingvo Esperanto en elementgrada lernejo (Eszperantó tervnyelv didaktikai oktatási kísérlet általános iskolában). Forrás: H. Behrmann (szerk.): Lehrplanerische Rationalisierung des Sprachunterrichts. Paderborn: FEoLL, 1975. 5. szám.
Formaggio, Elisabetta. Lerneja eksperimento pri facileco kaj transfero en la fremdlingva instruado (Oktatáskönnyítés és transzfer az idegen nyelvi oktatásban iskolai kísérlet). Forrás: Internacia Pedagogia Revuo, 1990/1. 1-9. old.
Formizzi, Giordano. La lingua internazionale nella storia della pedagogia, parte Il documcnti. Kiadó: Libreria Editrice Universitaria, Verona, 1986.
Frank, Helmar. Die Messmöglichkeit der relativen Schwierigkeit von Fremdsprachen. Forrás: Lobin, Bink (szerk.) Kybernetik und Bildung III, Paderborn/Hannover: Schöning, Schwedel, 1977, 14-25. old.
Frank, Helmar. Die Wesensmerkmale des Paderborner Modells für den Spracborientierungsunterricht. Forrás: Carlevaro/Lobin (1979), 175-176. old.
Frank, Helmar. Europäische Sprachpolitik. Aufgabe, Lösungsangebote und Schwierigkeiten. Forrás: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung "Das Parlament", B 11/83, 1983-03-26, 26-38. old.
Frank, Helmar. Kibemetika-pedagogia teorio de la lingvo- orientiga instruado (A nyelvi-tájékozódó oktatás kibernetikai- pedagógiai elmélete). Forrás: Frank/Frank-Böhringer/Yashovardhan (1982), 123-144. old.
Frank, Helmar. La esencaj trajtoj de la Paderborna modelo por la lingvoorientig-instruado (A nyelvi-tájékozódó oktatás paderborni modelljének lényeges vonásai). Forrás: Carlevaro/Lobin (1979), 173-174. old.
Frank, Helmar. Lernaufwand und lernerfolg bei konkurrierenden Wissenschafssprachen. Forrás: Eŭropa dokumentaro, 11, 1978, 17-19. old.
Frank, Helmar. Manifesta kaj kaŝita lernplifaciligo (transfero) - teorio kaj apliko al la lingvo-pedagogio (Nyílt és rejtett tanuláskönnyítés (transzfer) - elmélet és alkalmazás a nyelvpedagógiában). Forrás: Laborpresaĵo por la partoprenintoj de la 4-a Paderborna Laborkonferenco, 1919.
Frank, Helmar. Nachweis des strukturbedingten Transfers aus dem Sprachorientierungs-unterricht. Forrás: Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenschaft (Bazaj studoj el kibernetiko kaj sociaj sciencoj), 1979, Bd. 20, H. 4., 1979, 20, 1, 14-28. old.
Frank, Helmar. Pri la relativa lernfacileco de la internacia lingvo (A nemzetközi nyelv relatív könnyen tanulhatóságáról). Forrás: Carlevaro/Lobin (1979), 147-155. old.
Frank, Helmar. Propedeŭtika valoro de la internacia lingvo (A nemzetközi nyelv propedeutikai értékéről). Forrás: Journée d'étude sur l'espéranto, Kiadó: Université de Paris-Vincennes, 1983 nov. 121-136. old.
Frank, Helmar. Sprachorientierungsunterricht nach dem Paderborner Modell. Forrás: Aula, 1976, 2. füzet, 133-141. old.
Frank, Helmar. Utileco de la internacia lingvo kiel pontlingvo kaj referenclingvo por eduka kaj scienca komunikado (A nemzetközi nyelv mint hídnyelv és referencianyelv haszna a nevelési és tudományos kommunikáció). Forrás: Jelentés: Socilingvistikaj aspektoj de la internacia lingvo. Simpozio, Tokió, 1986, 135-140. old.
Frank, Helmar. Zur Optimierung der Zeitverteilung bei Transferbewirkung durch Lehrstoffmodelle. Forrás: GrKG/Humankybernetik, 1984, Bd. 25, 1, 3-13. old.
Frank, Helmar. Zur relativen Lehrnleichtigkeit einiger Sprachen. Forrás: Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenschaft (Bazaj studoj el kibernetiko kaj sociaj sciencoj), 1979, Bd. 20, H. 4, 1976, 17, 4, 120-124. old.
Frank, H., B. Frank-Böhringer és Yashovardhan (szerk.) Lingvo-kibernetiko / Sprachkybernetik. Kiadó: Gunter Narr Verlag, Tübingen, 1982.
Fukuda, Y. Zur rationalisierten Fremdsprach-Lehrplanung unter Berücksichtigung der (z.B. deutschen oder japanischen) Muttersprache. Forrás: Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenschaft, 1979, Bd 20, H. 4, 1980, n-ro 2 1, p. 1 - 16.
Geisler, Evelyn. La unuaj mezuradoj pri la lernfaciligo inter internacia kaj angla lingvoj (Első mérések, tanuláskönnyítés a nemzetközi és angol nyelv között). Forás: Eŭropa dokumentaro, 21 sz. 1979, 9-10. old.
Geisler, Evelyn. Mezurado de la lernfaciligo de la angla pro ILo (Az angol tanuláskönnyítése az ILo-ért mérései). Forrás: Eŭropa dokumentaro, 25 sz. 1980, 4. old.
Geisler, Evelyn. Zur quantitativen Bestimmung des Transfers von ILo-Unterricht auf das English-Lernen. Forrás: Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenschaft, 1979, Bd. 20, H. 4., 21 sz., 1980, 93-98. old.
Gregor, D. B. Der kulturelle Wert des Esperanto. Forrás: R. Haupenthal (szerk.) Plansprachen, Beiträge zur Interlinguistik, Darmstadt, 1976, 297-304. old.
Gregor, D. B. La fontoj de Esperanto (Az eszperantó forrásai). Forrás: Scienca revuo, 9. kötet, 1957, 92-115. old.
Gregor, D. B. La kultura valoro de Esperanto. Kiadó: Centro pri Esploro kaj Dokumentado, London, 1967.
Gregor, D. B. The Cultural Value of Esperanto. Forrás: Modern Languages, 1965, 146-150. old.
Grabowski, A. Esperanto kiel preparo al la lernado de lingvoj (Eszperantó, mint a nyelvtanulás előkészítése). Forrás: Pola Esperantisto, 1908, 1. sz. 4-8. old.
Guadet, Julien. La valeur pédagogique de l'espéranto. Conférence faite à la Sorbonne, le 3 février 1929.
Halloran, J. H. A four-year experiment in Esperanto as an introduction to French. Forrás: British Journal of Educational Psychology, 22. kötet, 1959, nov, 3. sz. 200-204. old.
Hogg, E. La eksperimento de Eccles (Az eccles-i kísérlet). Kiadó:. Brita Esperanto-Asocio, London, 1921.
Hogg, E The Modern "Humanity". Benefits of a classical education... Forrás: The Esperanto Monthly, 1917.
Hölscher, Erich. Esperanto, die Internationale Sprache (Eine Darstellung mit besonderer Berücksichtigung ihrer Aufgaben für die Schule). Kiadó: Deutscher Esperanto-Bund, Nürnberg, 1964.
Hurcak, Anjo. La lerneja instruado de la internacia lingvo en Jugoslavio - Interlingvistiko en scienco kaj klerigo (A nemzetközi nyelv oktatása Jugoszláviában - Interlingvisztika a tudományban és a művelődésben), Forrás: 3-a laborkonferenco, Paderborner Arbeitspapiere 1978, 66-69. old.
Ingusz, János. Instruspertoj en esperantfakaj klasoj (en Hungario) (Oktatási tapasztalatok az eszperantó-szakos osztályokban Magyarországon). Forrás: Internacia pedagogia revuo, 3 sz. 1977, 49-61. old.
L'insegnamento delle lingue nella scuola elementare. Un esperimento alternativo (1). Forrás: L'esperanto de Itala Esperanto-Federacio, 1975, 6. sz. 3-20. old.
L'insegnamento delle lingue nella scuola elernentare. Un esperimento altemativo (2), Forrás: L'esperanto de Itala Esperanto-Federacio, 1979. 2. sz. 3-27. old.
International Auxiliary Language Association (IALA). A Preliminary Investigation of the Teaching of Auxilary Languages in Schools. Kiadó: Provisional Committee, Auxiliary Language Survey, IALA, New York, 1927, 74 S.
Klemensiewicz, Z. Czy warto sie zajmowac Esperantem? Kiadó: PZE, Warszawa, 1965.
Kovács, Márta. Internacia pedagogia-didaktaka eksperimento kvinlanda (1971-1974) Nemzetközi pedagógiai-didaktikai ötországbeli kísérlet). Diplomamunka, ELTE, Budapest, 1981 , 125 old.
Leon-Smith, G. Thc Role of Esperanto in the Teaching of Modern Languages. Kiadó: Esperanto-Asocio de Britujo, 1987, 7 old.
Lobin, Günter. Der propedeutische Wert von Plansprachen für den Fremdsprachenunterrich (doktori disszertáció), Forrás: Institut für Kybernetische Pädagogik, Universität Paderborn, 1985.
Lobin, Günter. Organisations- und Finanzierungsmodell eines freiwilligen Sprach-Orientierungsunterrichts bei privater Trägerschaft. Forrás: Paderborner Arbeitspapier Nr 34, Institut für Kybernetische Pädagogik, Universität Paderborn: FEoLL, 1979 (egyetemi disszertáció: pedagógiai licenciátus).
Lobin, Günter. Organizad-modelo de la lingvo-onentiĝa instruado (Nyelvi tájékozódó oktatás szervezési modellje). Forrás: Behrmam és Ŝtimec: Bildung und Berechnung / Klerigo kaj prikalkulado (Művelés és beszámolás), Bamberg, 1976, 89-104 old.
Lobin, Günter. Pri la influo de la lingvo-onentiga instruado al la lernsukceso en la 5-a kaj 6-a lernjaroj (A nyelvi-tájékozató oktatás befolyása az 5. és 6. oktatási év sikereire). Forrás: Frank/Frank-Böhringer/Yashovardhan (1982), 39-45 old.
Lobin, G. és H. Frank (szerk.) 3. Werkstattgespräch "Interlinguistik in Wissenschaft und Bildung", Dolgozat, Institut für Kybernetische Pädagogik m 41, FEoLL, Paderborn, 1979.
Majerczak, Maria. Esperanto kiel propedeŭtika lingvo (Eszperantó mint propedeutikai nyelv). Forrás: El teorio kaj praktiko de Esperanto-instruado, 21-a Konferenco de ILEI en Lodzo 1987 (Az eszperantó-oktatás elmélete és gyakorlata, ILEI 21. Konferenciája, Lodz), Lodza Universitato, 1988, 34-44 old.
Majerczak, Maria. Lernado de fremdaj lingvoj pere de Esperanto - laŭ la ekzemplo de alproprigo de la franca lingvo far pola esperantisto (Idegen nyelv tanulása eszperantóval - a francia nyelv elsajátítása lengyel eszperantista példája szerint). Forrás: El teorio kaj praktiko de Esperanto-instruado, 21-a Konferenco de ILEI en Lodzo 1987 (Az eszperantó-oktatás elmélete és gyakorlata, ILEI 21. Konferenciája, Lodz), Lodza Universitato, 1988, 34-44 old.
Majerczak, Maria. Propédeutique du francais et l'espéranto, egyetemi disszertáció: magistro pri latinida filologio. Forrás: Jagiellona Universitato, Krakkó, 1982, 144 old.
Mangold, M. Sprachwissenschaftliche Überlegungen zur Frage der leichten Erlernbarkeit des Esperanto. Saarbrücken, 1976.
Markarian, Raif. The Educational Value of Esperanto Teaching in the Schools. Kiadó: Centro pri Esploro kaj Dokumentado, London, 1964 (Utánnyomás: R. és V. Eichholz (szerk.), Esperanto: The Solution to our Language Problems, Esperanto Press, Bailieboro, Kanada, 362-386 old.)
Maxwell, Dan. On the Acquisition of Esperanto. Forrás: SSLA 10, Cambridge University, 1988, 51-61 old.
Meder, Brigitte S. Auswirkungen des Sprachorientierungsunterrichts auf den Lernerfolg in den weiterfühhrenden Schulen. Forrás: Lobin/Frank (1979), 44-58 old.
Meder, Brigitte S. Efikoj de la lingvo-orientiga instruado al la lernsukceso en la mezgrada lernejo (A nyelvi tájékozódó oktatás hatásai a tanulási sikerekre középfokú iskolában). Forrás: Eŭropa dokumeruaro, 1978, 20 sz. 15-18. old.
Neder, Brigitte S. Informationsgehalt und Lernwahrscheinlichkeit femdsprachlicher Wörter. Forrás: K. Boeckmann és U. Lehnert (szerk.), Bilanz und Perspcktiven der Bildungstechnologie, Berlin, 1977, 83-87. old.
Neder, Brigitte S. Zur Informationsbestimmung sprachlicher Lehrstoffe. Forrás: Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenchaft, 1911, 18 sz. 73-18 old.
Meinhardt, Gard. Erste Messergebnisse fremdsprachlicher Vorkenntnisse. Forrás: Lásd: Lobin/Frank (1979).
Meinhard, Gard. La vorttezora antaµscio pri la internacia lingvo depende de la gepatra lingvo (A nemzetközi nyelv szókincs- előismerete az anyanyelv függvényében). Forrás: Eŭropa dokumentaro 18 sz. 1978, 13-15 old.
Michalak, Elzbieta. Az eszperantó szerepe a főiskolai ifjúság nemzetköziségi nevelésében (lengyel nyelvű). Egyetemi disszertáció: pedagógiai magiszteri fokozat, Forrás: Pedagógiai Főiskola, Kielce, Lengyelország.
Michiewicz, Alicja. Nyelvi modellezés az idegennyelvi oktatásban és interlingvisztikában (magyarul). Egyetemi disszertáció; interlingvisztikai doktortirátus. Forrás: ELTE, Budapest, 1982.
Minnaja, Carlo (szerk.). Il valore educativo dell' insegnamento dell' esperanto nelle scuole. Kiadó: Instituto Italiano di Esperanto e Federazione Esperantista Italiana (FEI), 1970.
Nitobé, I. La question des langues et la Société des Nations. Genève, 1921.
Nitobé, I. és Privat, E. Esperanto as an international Auxiliary Language. Report of the General Secretariat of the League of Nations, Adopted by the Third Assembly. League of Nations, Paris, l922, 27 old.
Nitobé, I. és Privat, E. L'espéranto comme langue internationale auxiliaire. Rapport du Secrétariat à la 3eme Assemblè, Procès Verbaux de la 5ème Commission. Société des Nations, Genève, 1922, 99-114. old.
Nixon, V. C. Lastatempaj eksperimentoj pri Esperanto en lernejoj (Az utóbbi iskolai eszperantó kísérletek). Forrás: Esperanto, 1953, 2 sz., 56-58, 60 old.
Nolte, Antonius. Auswirkungen des Sprachorientierungsunterrichts im Fremdsprachenunterrricht weiterführender Schulen. Forrás: Eŭropa dokumentaro 24 sz, 1979, 7-10 old.
Nolte, Antonius. Korrespondenz im Sprachorientierungsunterricht / Korespondado en la lingvo-orientiga instruado (Megfelelés a nyelvi-tájékozódó oktatásban). Forrás: Paderborner Arbeitspapier, Institut für Kybemetische Pädagogik, Paderborn, FEoLL, 1980.
Nolte, Antonius. La lernplifaciligo de la angla lingvo surbaze de la lingvo-orientiga instruado (Az angol nyelv tudáskönnyítése a nyelvi tájékozódó oktatás alapján). Forrás: Fran/Frank-Böhringer/Yashovardhan (1982), 35-38 old.
Peach, Karl-Ernst. Noto pri fruaj interlingvistikaj eksperimentoj en München (Jegyzetek a korai interlingvisztikai müncheni kísérletekről). Forrás: GrKG/Humankybernetik, 31, 1, 1990, 29-30. old.
Pei, Mario. Artikoloj en Cahiers J.E.B., 1965, és Heroldo de Esperanto, 1965. február 1.
Pei, Mario. Propedeŭtiko al instruado de fremdaj lingvoj. Forrás: Heroldo de Esperanto, 1973, 15 sz. 3. old.
Pei, Mario Wanted: A World Language. Kiadó: The Public Affairs Committee, New York, 1969.
Perrenoud, W. Conférence Internationale sur l'enseignement de l'espéranto dans les écoles, au secrétariat de la Société des Nations du 18 au 20 avril 1922. Compte rendu sommaire en français. Genève, 1922.
Picard, J. M. L'espéranto à l'école ou l'enseignement de la langue français aux enfants par l'espéranto. Kiadó: Coulomiers, 1911.
Pirlot, Germain. Aperçu de la propédeutique de l'espéranto. Forrás: Le langage et l'homme. Revue del'Institut Libre Marie Haps, Bruxelles, 22. köt. 3 szemelvény, 1987.
Piron, Claude. Créativité et expression linguistique. Forrás: Etudes sur la langue internationale, Kiadó: AIMAV, Gent, 1987, 145-152. old.
Piron, Claude. Esperanto: ĉu eŭropa aŭ azia lingvo? Forrás: Esparanto-Dokumento 10E. UEA, Rotterdam, 1977.
Piron, Claude. Quelques réflexions sur l'introduction de la langue première étrangère à l'école primaire. Forrás: Educateur, 27. sz. 1976.
Prebil, Ludovik. Internacia pedagogia eksperimento en 5 landoj (1-a regiono) (5 országbeli menzetközi pedagógiai kísérlet (1. régioó)). Forrás: Esperanto, 1972. július-augusztus.
Privat, Edmond. Historio de la lingvo Esperanto (Az eszperantó nyelv története). Kiadó: Internacia Esperanto-Instituto, Hága, 1982. 105-112 és 136-151. old.
Rakuŝa, R. Spertoj pri provinstruado de Esperanto 1957-1958 (eksperimentoj de 5 instruistinoj) (Az eszperantó próbatanítási tapasztalatai 1957-1958 (5 tanárnő tapasztalata)). Forrás: Jugoslavia esperantisto, 1958, 8-9. old.
Régulo, Pérez, Juan. Diskuto pri la temo: Ĉu la lernado de Esperanto povas anstataŭi la lernadon de klasikaj lingvoj? (Vitatéma: Az eszperantó helyettesítheti-e a klasszikus nyelvek tanulását?) Forrás: Esperanto, 1965. július.
Rollet de l'Isle, M. La valeur pédagogique de l'espéranto pour l'enseignement du français. Paris, 1920.
Rosseel, Eddy és E. Symoens (kiadó) La intereso kaj utilo de komuna interlingvo (A közös közvetítő nyelv érdeke és haszna) / The Relevance of a Common Intermediate Language (with the collaboration of the Commission of the European Communities) / L'intéręt d'une langue intermédiaire commune (avec la collaboration de la Commission des Communautés européennes). Kiadó: AIMAV, Bruxelles, 1988, 96. old.
Ruckmick, Christian A. The Wellesley College Danish- Esperanto Experiment. Forrás: International language, 1924, 51-56 old.
Sampola, O. Lerneja raporto pri la eksperimento en Somero, Finnlando, 1958-1963, tradukita el la finna far V. Setälä (Iskolai beszámoló a finnországi somero-i kísérletről, V. Setätäle fordításában). Forrás: Esperanta Finnlando, 1963, 7. sz. 53-54. old. Sanke, Wilhelm. Linguistische und spracbdidaktische Aspekte eines Sprachorientierungsunternchts - Thesen und Fragen am Beispiel einer Plansprache. Forrás: I Meyer (szerk.), 5. Werkstattgesprach "Interlinguistik in Wissenschaft und Bildung", Arbeitspapier Nr. 62, Institut für Kybernetische Pädagogik, Paderborn, FEoLL, 1981, 187-206. old.
Saturová, Magda. Lingvo-orientiga instruado en Ĉehoslovakio – propono de enkonduko de internacia lingvo en elementajn lernejojn (Nyelvi tájékozódó oktatás Csehszlovákiában - a nemzetközi nyelv bevezetésének ajánlása általános iskolákba). Forrás: 4-a Laborkonferenco 1980, Paderborner Arbeitspapiere, 130-134. old.
Scicluna, Mary. The Conntribution of Esperanto to the International Communication and Understanding. Szakdolgozat: tanári diploma. Forrás: College of Arts, Science and Technology, Malta, 1977, 102 old.
Setälä, Vilho. Vizito al la ekspenmenta lernejo en Somero, Finnlando (Látogatás a someroi kísérleti iskolában, Finnországban). Forrás: Esperanto, 1961 június, 101. old.
Sherwood, Bruce. The Educational Value of Esperanto Study. Forrás: Esperanto in the Modern World. Esperanto Press, Bailieboro, Kanada, 1983, 408-413. old.
Sherwood, Bruce. The Educational Value of Esperanto Study: An American View. Esperanto-Dokumento 31A. UEA, Rotterdam, 1983, 12 old.
Sherwood, Bruce. Fremdlingva orientado pere de Esperanto (Idegen nyelvű tájékoztatás az eszperantóval) Forrás: Internacia pedagogia revuo, 1979, 1. sz. 9-12. old.
Sonnabend, Helmut. Esperanto: lerneja eksperimento. Raporto - analizo - konkludo (Eszperantó: iskolai kísérlet. Jelentés - elemzés - következtetés). Kiadó: Edistudio, Pisa, 1979, 157 old.
Sonnabend, Helmut. Esperanto: lemeja eksperimento. Resumo (Eszperantó: iskolai kísérlet. Összegezés). Forrás: Internacia pedagogia revuo, 1980, 2. sz. 32-35. old.
Sonnabend, Helmut. Fremdlingva orientado pere de Esperanto (Idegen nyelvi tájékoztatás az eszperantóval). Forrás: Internacia pedagogia revuo, 1979, 1. sz. 9-12. old.
Sonnabend, Helmut. La lerneja eksperimento de ILEI en ĝia dua Eŭropa Regiono (Az ILEI iskolai kísérlete a második európai régiójában). Forrás: Carlevaro/Lobin (1979), 159-161. old.
Symoens, Edward. De socio-politieke, pedagogische en culturele waarde van Esperanto. Kiadó: Flandra Esperanto-Ligo/ILEI, Antwerpen, 1988 (4. kiadás), 45. old.
Symoens, Edwars. La soci-politika, pedagogia kaj kultura valoroj de Esperanto (Az eszperantó socipolitikai, pedagógiai és kulturális értékei). Forrás: Esperanto-Dokumento 23E. UEA, Rotterdam, l982, 40 old.
Symoens, Edward. The Socio-Political, Educatonal and Cultural Roles of Esperanto. Kiadó: Flandra Esperanto-Ligo/ILEI, Antwerpen, 1989, 43 old.
Symoens, Edward. Valeurs socio-politique, pédagogique et culturelle de l'espéranto. Kiadó: Flandra Esperanto-Ligo/ILEI, Antwerpen, 1989, 43 old.
Szerdahelyi, István. Esperanto et propédeutique linguistique. Forrás: Les langues modernes, 60. kötet, 1966, 3. sz. 255-259 old.
Szerdahelyi, István. Esperanto kaj lingvistika propedeŭtiko (Eszperantó és nyelvészeti propedeutika). Forrás: Internacia pedagogia revuo, 1979, 1. sz. 14-17. old.
Szerdahelyi, István. Kvinlanda pedagogia-didaktika eksperimento pri la oficiala enkonduko de Esperanto en lernejojn 1971/1972 - 1973/1974 (Ötországbeli pedagógiai-didaktikai kísérlet az eszperantó hivatalos bevezetésére az iskolákba 1971/1942 - 1973/1974). Forrás: Internacia pedagogia revuo, 1971, 1. sz. 21-24. old.
Szerdahelyi, István. La didaktika loko de la internacia lingvo en la sistemo de lernejaj studobjektoj (A nemzetközi nyelv didaktikai helye a tantárgyak rendszerében). Forrás: D. Blanke (szerk.) Esperanto: la internaciaj lingvo-sciencaj aspektoj, Kulturligo de GDR, Berlin, 1979, 211-219. old.
Szerdahelyi, István. La internacia pedagogia-didaktika eksperimento kvinlanda: la rezultoj de la unua mezurado (Ötországbeli pedagógiai didaktikai kísérlet: az első mérés eredményei). Forrás: H. Behrmann, Lehrplanerische Rationalisierung des Sprachunterrichts. Institut für Kybernetische Pädagogik, Paderborn, 1975.
Szerdahelyi, István. Metodologio de Esperanto (Az eszperantó módszertana). Kiadó: ELTE, Budapest, 1975. 264-270. old.
Szerdahelyi, István. Pedagogiaj valoroj de instruado de Esperanto (Az eszperantó oktatásának pedagógiai értékei). Forrás: Internacia Lingvistika Simpozio, Kumrovec (Jugoszlávia) 1975. Zágráb, 1976, 9-18. old.
Thompson, H. Utersuchungen der nationalen Sprachen hinsichtlich ihrer Eignung zur sprachlichen internationalen Verständigung. Egyetemi disszertáció. Forrás: Deutsche Bücherei, Leipzig.
Thorndike, E. L. és Kennon, L, H, V. Progress in Learning an Auxiliary Language. A Report. New York, 1927. Még: D. Blanke (1985), 311. old.
Toschi, U. Il valore e l'esperienza dell' Esperanto nella scuolu. Kiadó: Quaderni della FEI, Verona, 1924.
Trunte, H. Esperanto: ĉu eŭropa lingvo? (Eszperantó: európai nyelv?) Forrás: Kontakto, 1975, 48. sz. 15-22. old.
Tyblewski, Tyburcjusz. Esperantismo, la faktoro de internacieca edukado (pollingva) (Eszperantizmus, a nemzetköziségi nevelés faktora). Egyetemi disszertáció: pedagógiai licenciátus Forrás: Varsói Egyetem, Lengyelország, 1968, 140 old.
Il valore educativo della lingua internazionale. Forrás: L'esperanto, Itala Esperanto-Federacio, 1976, 8. sz. 3-25. old.
Vilkki, J. és V. Setälä. La eksperimenta instruado de Esperanto en la geknaba mezgrada lernejo de Somero (Kísérleti eszperantó tanítás a somero-i középfokú fiúiskolában). Forrás: El Popola Ĉinio, 1963, 1. sz. 38-39. old.
Waringhien, Gaston. A.B.C, d'espéranto à l'usage de ceux qui aiment les lettres. Kiadó: S.A.T.-Amikaro, Paris, 1967 (2. kiadás)
Waringhien, Gaston. Lingvo kaj vivo (Nyelv és élet). Kiadó: Stafeto, La Laguna, 1959, 430 old.
Williams, Norman. Report on the Teaching of Esperanto from 1948 to 1964. Egerton Park School, Denton, Manchester, 1965, 20 old.
Williams, Norman. A Language Teaching Experiment. Forrás: Canadian Modern Languages Review, 22. kötet, 1965, 26-28. old.
Wood, R. E. Teaching the Interlanguage: Some Experiments. Forrás: Lektos: Interdisciplinary Working Papers in Language Sciences, University of Louisville, 1975, 61-81. old.
Zlatnar, Peter. Internacia pedagogia-didakaktika eksperimento. Naskiĝo de ideo, organiza efektivigo, spertoj, perspektivoj (Nemzetközi pedagógiai-didaktikai kísérlet. Az ötlet születése, szervezési megvalósítása, tapasztalatok, perspektívák). Forrás: Varga-Haszonits Zsuzsa (szerk.) Esperantologiaj kajeroj 2, Budapest, 1977, 213-220. old.
Zlatnar, Peter. Organizaj spertoj kaj dokumentoj de pedagogia-didaktika eksperimento en S.R. Slovenio. Raporto al Kunordiga Konferenco en Maribor, Jugoslavio, 1976 (Pedagógiai-didaktikai kísérlet szervezési tapasztalatai és dokumentumai a Szlovéniában. Jelentés az Egyeztető Konferencia részére Maribor, Jugoszlávia, 1976). Forrás: Carlevaro/Lobin (1979), 256-263. old.
Zlatnar, Peter. Pri la trijara eksperimenta instruado de Esperanto (Az eszperantó oktatásának hároméves kísérleti oktatásáról). Forrás: Esperanto, 1975 július-augusztus, 125-126. old.