A leggyakoribb módszer a következő. A és B párhuzamos osztály tanulói ugyanazon a szinten vannak, akik az első idegen nyelvet kezdik tanulni.

Összehasonlítják azok eredményeit, akik három évig tanultak egy idegen nyelvet azokéval, akik két évig tanulták, de az egy éves eszperantó tanulmány után, minden esetben ugyanazon kritériumok szerint a beszéd-, írás- és megértésképességet.

Variáció lehet: Az A osztály tanulói az előző, az általános iskola két utolsó osztályában tanulják az eszperantót és az idegen nyelvet ugyanakkor kezdik, mint a B osztály, akik előzőleg nem tanulták a nemzetközi nyelvet. Az első, a második és harmadik év végén hasonlítják össze az eredményeket.

Más változat is lehet, mert minden út nyitva áll kreatív és figyelmes tapasztalt pedagógus számára, feltéve, hogy a kísérlet szigorú, tárgyilagos keretek között történjen és tudományosan ellenőrzött legyen.